曹刚主持课题荣获中国智慧工程研究会一等奖:创新引领工业设计与智能制造教育的卓越贡献

近日,中国智慧工程研究会职业素养专业委员会公布了一年一度的课题评选结果,曹刚先生主持的《工业设计与智能制造在电子商务产品开发中的应用研究》课题凭借其创新性、前瞻性和实践价值,荣获科研成果一等奖。这一荣誉不仅是对曹刚及其团队研究成果的高度认可,更是对其在推动工业设计与智能制造教育改革和人才培养模式创新方面所作贡献的肯定。

随着互联网技术的飞速发展,工业设计与智能制造已成为现代制造业的核心技术,对电子商务产品开发产生了深远影响。然而,传统工业设计教育模式在理论与实践结合、智能制造技能培养等方面的不足,导致相关人才难以满足新时代的需求。曹刚敏锐地捕捉到这一行业痛点,于2024年4月启动了《工业设计与智能制造在电子商务产品开发中的应用研究》课题研究,旨在通过创新教育模式,培养既精通工业设计专业知识又具备强大智能制造技术应用能力的复合型人才。

经过一年的深入研究与实践,曹刚带领的课题组取得了丰硕成果。课题组精准定位了工业设计与智能制造人才的培养目标,提出了包含智能产品设计、智能制造系统应用、工业互联网技术等前沿课程的创新课程体系。这些课程不仅填补了传统工业设计教育在智能制造技能培养方面的空白,更为学生提供了紧跟时代步伐的前沿知识与技能。课题组开发的智能产品设计课程,涵盖了3D打印技术、虚拟现实和增强现实技术在产品设计中的应用,使学生能够掌握最新的设计工具和技术。

在教学方法上,曹刚大胆革新,引入案例教学、项目驱动、线上线下混合教学等多元化手段。通过引入真实的企业产品开发案例,让学生在分析和解决问题的过程中,将理论知识与实践相结合,培养了学生的创新思维和解决实际问题的能力。例如,在讲解智能产品设计时,引入了大疆公司实际开发的无人机案例,让学生运用所学的设计理念和技术工具,对该产品的功能和外观进行优化设计。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,还为他们未来的职业发展奠定了坚实基础。据课题组统计,采用这些创新教学方法后,学生的课程参与度提高了42%,项目完成质量提升了31%。

曹刚深知校企合作在人才培养中的重要性,积极推动高校与企业之间的深度合作。他带领课题组与多所高校和企业建立了紧密的合作关系,通过企业深度参与课程设计、提供实习机会、开展联合研究等方式,搭建起人才培养的坚实桥梁。企业工业设计专家团队定期与高校工业设计专业教师交流研讨,根据企业实际的产品设计需求和行业发展趋势,为高校提供课程内容优化的建议。这种合作模式不仅让高校的课程内容更加贴合实际工作需求,还为学生提供了宝贵的实习机会,让他们在实践中积累经验,提升专业技能。通过校企合作,课题组成功为学生提供了超过500个实习岗位,实习学生的满意度达到了90%以上。

此外,曹刚还积极推动高校与企业开展联合研究项目。通过高校的科研团队提供理论支持和技术创新思路,企业则提供实际的产品开发数据和应用场景,双方共同攻克工业设计与智能制造领域的难题。这些联合研究项目不仅取得了有价值的研究成果,还促进了高校工业设计与智能制造教育水平的提升。课题组与美的集团合作开展的智能家电设计研究项目,成功开发了一款新型智能冰箱,该产品在市场上的销售量达到了5万台,为企业带来了显著的经济效益。

在课题研究过程中,曹刚展现了卓越的团队协作与领导力。他不仅亲自参与课题的每一个环节,还充分发挥团队成员的优势,共同推动项目进展。在团队成员的共同努力下,课题组不仅完成了创新课程体系的设计,还成功开发了一系列高质量的教学资源。课题组开发的在线课程平台,提供了超过50门课程资源,注册学生数量达到了2000人,课程完成率达到了84%。

曹刚还注重对年轻教师和学生的培养。他通过组织专题讲座、工作坊、学术交流等活动,为年轻教师和学生提供了学习和成长的机会。这些活动不仅提高了他们的专业素养,还激发了他们的创新思维和研究兴趣。课题组组织的“工业设计与智能制造创新工作坊”,吸引了来自全国各地的100多名年轻教师和学生参加,活动结束后,参与者的满意度达到了96%。

曹刚始终秉持严谨的科研态度和高尚的职业道德。在课题研究过程中,他严格遵守国家相关法律法规和技术政策,确保研究成果的真实性和可靠性。他注重对研究过程中的数据进行严格管理和分析,确保数据的准确性和完整性。在开展联合研究项目时,曹刚要求团队成员对企业的业务数据进行严格的保密处理,确保数据的安全性。这种严谨的科研态度不仅保证了课题研究的高质量完成,也为团队树立了良好的学术形象。

此次获奖不仅是对曹刚及其团队过往努力的肯定,更是对其未来工作的激励。面对未来,曹刚表示将继续关注数字化技术的发展动态,及时将新技术、新理念融入教学中。他计划进一步完善工业设计与智能制造教育与人才培养模式,通过引入人工智能、工业互联网等新兴技术,打造更加智能化、个性化的教育平台。他预计在未来三年内,将课程体系中的新兴技术课程比例提升至50%,并进一步扩大校企合作范围,为学生提供更多的实习和就业机会。(文/黄骅 )