淮安市关天培小学举行基于核心素养的生本课堂“教、学、评”系列活动

本网讯 为了进一步深化教学改革，深入生本课堂研究，全面提升教师的专业素养，提高课堂教学质量。淮安市关天培小学特举行了为期两周的基于核心素养的生本课堂“教、学、评”系列评比活动。

参赛教师们课前深挖教材，精心设计，反复研课磨课，充分将核心素养理念渗透到教学环节中，以不同的风格展示了扎实的教学基本功和娴熟的教学技艺，为听课教师们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。

11月27日上午，刘柳老师执教的《比尾巴》，为此次活动拉开了序幕。她抓住低年级学生的心理特点，以设计动物园举行比尾巴大赛为切入点，有效的调控课堂。在老师的引领下，孩子们灵活运用各种识字方法智斗生字拦路虎。宗华老师的《李时珍夜宿古寺》妙趣横生，他引导学生紧抓关键字“苦”，以读促悟。品味语言。课堂上有辨析、有交流、有感悟，脉络清晰，一气呵成。学生们在以生为本的课堂中，轻松快乐地学习。

数学老师们注重学生的主体地位，教学环节层次分明，由浅入深。李顺流老师从学生已有知识出发，精心引导，放手让学生探索，在反思和追问中深化替换策略。伏金慧老师注重引导学生观察、想象、比较、交流，以学生熟知的生活情景为起点，帮助学生认识直线、射线和角。教学流程顺理成章、扎实平整。

英语课上，刘昕、孙炳月两位老师从学生角度出发，以故事形式贯穿教学环节，在演绎故事中体验角色的语言，激发了学生的表达欲望。

评课环节中，教师们更是积极参与，从目标设定、方法选择、学生主体等方面展开了激烈讨论。他们在充分肯定参赛教师们教学亮点的基础上，还提出了自己的见解，从而形成思想的碰撞，使每位教师都能在这次活动中有所思，有所获。

分管教学工作的孙洪伟校长对此次活动作了精彩的总结发言。他从把握教学目标、关注语言实践、提升思维发展、重视深度学习四个方面对我校教师提出了教学要求。他还指出教师在备课时应清楚内容的确定、思维的发展，更要密切关注学生的语言建构与运用，以促进学生核心素养的发展。

这次活动为关天培小学的教师们相互学习、交流和提升搭建了平台，也为提高教师教学技能，促进教师专业成长起到助推作用。这样一支和谐进取的关小教师团队，一定会在教育舞台上大放异彩，再谱教学新篇章！ （咸高军  刘柳）