抓基础促规范提升教学质量勇探索敢创新打造课堂特色

——新安教育集团课堂教学改革督查走进新区分校

新安教育集团课题教学改革督查活动于上周在本部校区拉开帷幕，5月29日上午，集团督导组走进新区分校，督查伙伴学习共同体和“小先生”教学的推进工作，协作片学校的领导老师们应邀参与观摩指导。本次活动组织开展了课堂教学汇报观摩、专项工作推进汇报、课堂教学精彩点评、课堂改革民主评议等活动，展示了新区分校伙伴共同体课堂教学改革的成果。

上午八点三十分，林敏老师首先开始数学课堂教学汇报，课题是三年级《长方形正方形面积计算》。林老师活泼俏皮的教态语言，训练有素的教学基本功，独具创新的教学设计，无不体现老师对新安课堂教学改革的深刻理解。课堂教学以学生为主体，充分发挥孩子的自主性，既解放老师，又锻炼学生。数学课后，林敏老师现场抽签决定了课堂教学的第二节课，由六年级组孙清老师执教语文课《师旷论学》。孙清老师将课堂学习活动的指挥棒交给了学生，运用组内讨论，充分汇报交流，其他同学积极补充，真正调动了学生学习的积极性和主动性，伙伴学习共同体在多向交流互动中走向成功，实现活泼主动生长。

（林敏老师的课堂生动活泼，学生积极参与，体验数学之妙）

（孙清老师的课重在方法引领，多向讨论交流，实现深度思维）

（领导老师们已被精彩的课堂深深吸引了）

两节课堂教学之后，新区分校的教务主任成汉平为督查组作了课堂教学改革推进情况汇报。汇报分别从提升教学质量新高度、打造课堂学习新生态、创新课堂教学新模式这三个方面进行交流。平时利用行政听课、校长听课、推门听课、组内互听互评、教研组听课等多种形式，关注常态课、观摩课、示范课的课堂质量，教学设计是否科学有效，问题结构是否清晰明了，落实小先生课堂和伙伴共同体教学模式，两周一次的行政听课，听完课，及时进行沟通交流，并检查教师的备课笔记，是否备教一致，真正促动教师们认真备课、上课，提升了课堂教学质量。语数英各备课组利用备课组活动，进行培训（特别是新进老师），如：课堂哪些环节需要“小先生”？需要哪些方面的“小先生”？“小先生”课堂基本组织形式是什么样的？日常的教学中，也正在经历“学起来——动起来——用起来”的过程。鼓励学生勇当、敢为小先生。让学生主动承担角色，积极参与知识信息的交流，使所有的学生都能发挥各自的特长，相互影响、相互促进。“小先生”与伙伴共同体课堂教学模式不是留于表面，而是真真正正地落实于每一节课中。